亚斯伯格症候群孩子有不少是同时具有ADHD特性。

他们会在教室里随意走动、突然大声说话等，与ADHD相似的发展障碍。

注意是否有其他障碍进行完整疗育

有些亚斯伯格症候群孩子同时具有自闭症关联症中的ADHD、LD等发展障碍。这几种病症的发展障碍有部分是重叠的，并不是只表现出哪一个单一症状。

出现障碍时，给予疗育，如果无法疗育，则设法减轻。能够让患者的生活更为方便，疗育才有意义。而针对特性进行疗育时，最好不要只针对狭义的亚斯伯格症，同时也要试试其他发展障碍的对策。

如果孩子总是静不下来或经常忘记东西，用ADHD的对应方式非常有效。

最重要的是不要一直纠结在亚斯伯格这个诊断名称上。

ADHD的特徵是无法安静下来

如果孩子经常在上课时擅自离开座位，静不下来也不能专心，孩子便很有可能合併有ADHD，必须採取针对过动、注意力缺乏的对策。

ADHD

?冲动

对任何事都很难忍耐，有一点不如意，便会很冲动地离开事件的现场。

1.突然从教室冲出去

2.突然敲打同伴

?注意力不足

注意力散漫、无法集中，做事情无法依照应有的顺序进行，并经常出现一些很单纯的错误。

1.经常忘记东西

2.无法完成作业

?过动

即使坐着也一直动个不停，甚至突然站起来走来走去。

1.无法静下来听别人说话

2.一个人走来走去

费心找出对应方案，教孩子学习忍耐

如果孩子有ADHD的特性，要特别培养他的忍耐力和专注力。事实上孩子本身也会对自己无法忍耐、经常犯错懊恼不已，大人们务必多多费心，陪孩子一起慢慢成长。

?修正对应方式

如果一直沿用以前的教养方式，孩子可能仍然无法改掉暴躁易怒、经常忘东西的习性。请针对孩子的问题修正对应方式。

?调整生活环境

要改善孩子过动的特性，并提升注意力，须调整生活的环境。例如：将家具重新摆放或是减少，都可使其注意力较为集中。

孩子过动时

○在团体活动中，只要孩子的忍耐力稍有改善，应给予鼓励及讚美，并告诉他能够等待、忍耐是很棒的行为。

╳孩子躁动不安时，千万不可责骂怒斥，以免孩子因紧张变得更为过动。

孩子冲动时

○如果孩子破坏物品或攻击同伴，要心平气和地告诉他，这样做是不对的。

╳如果情绪性地怒骂，孩子会混乱困惑。此时最重要的是使其平静下来。

注意力不集中时野三坡拓展训练

○将环境改善变成以视觉结构化为主体，并建立一个孩子可以达到的目标，慢慢提升他的注意力。

╳当孩子因不注意而出错时不要责备。不要苛求孩子凡事都完美无缺。

★需要做药物治疗吗？

亚斯伯格症候群的孩子，原则上不需要进行药物治疗，但如果合併有ADHD的话，由于它对孩子的身心影响较大，当改变对应方式和调整环境都没有效果时，可以找医师讨论，由医师评估是否投予可抑制ADHD特性的药物，如利他宁（Ritalin）。

《图解亚斯伯格症 有效提升孩子人际力》

通州拓展训练