7 --> 资料来源：新手父母出版

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让周遭的人更理解孩子

ADHD孩子很容易让人认为性格暴躁易怒，父母的责任之一就是消除周遭人的误解，让他们了解，孩子并非他们所想像的那个样子。

务必让周遭人理解

ADHD是一种很容易遭人误解的障碍。孩子的行为举止常不受规範，性格上也有许多与众不同的地方，更严重的是经常惹麻烦，招来抱怨…，这些都会使孩子的身心产生其他衍生问题。

最具代表性的问题是，与人互动时会有恐惧不安的沟通障碍及情绪障碍，以及反抗周围环境的「对立反抗障碍」。简单来说，就是心理上的负担所产生的症状。

要防範这些障碍，首先就要消除孩子的困扰，并向周围的人说明孩子的情况以消除他人对孩子的误解，虽然十分费神，但绝对是孩子成长不可或缺的支持。

地域社会对ADHD具有改善的力量

发展障碍是很容易受生活环境影响的障碍，家庭与学校自不待言，而不同社会文化依对应方式的不同，对孩子的成长也会有不同的改变。

?生活环境／社会文化

□ 理解

□ 朋友

□ 对应

□ 治疗

(如果周围的人有所理解，并採取一致的对应态度，可提高治疗效果。)

→症状减轻

□ 不理解

□ 冲突

□ 孤立

□ 治疗

(即使开始治疗，但周围的人并不理解，症状还是无法减轻。)

→衍生出其他障碍

如何回应误解和疑问

对ADHD不了解的人，常会将这样的孩子看作是爱捣蛋、不喜欢学习的问题儿童。如果任由孩子遭到误解，他是无法顺利成长的。如果感觉周围的人有所误解或抱持着疑问，请尽量给予说明。

?是危险人物？

由于性格冲动，很容易就出手打人。虽然孩子不是恶意要这么做，但父母不可让孩子以此为理由逃避责任，行为有错时还是要向人道歉，并且要告诉孩子打人是不对的。

?该去住院吧？

向旁人说明孩子是因为发展上有障碍，才会出现那样的举动，如果改变生活习惯症状是可以改善的，只有在情况很紧急或家人无法照料时才需要住院治疗，孩子本身并没有太大的问题。

?孩子的教养很差？

发展障碍的原因并不是教养上出了问题。虽然症状的严重程度会受到教养方式的影响，但这绝不是唯一的因素。教养和性格不是问题所在，而是由于脑功能不全，最好向周遭人说明。

?该去上「特教班」？

「特教班」是专为发展障碍的孩子设置的，班级人数较少，通常依学生的需求设计课程，并与家长做密切的联繫。由于每个孩子的症状轻重不同，是否需要进入特教班需要谨慎评估。

★ADHD在台湾

ADHD学生在台湾平时多半在普通班上课，每週仅有几堂至资源班接受指导。

《有效提升孩子专注力》

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学习障碍～被人问：「孩子该不会是有病吧？」让我感到很不安。 注意力不集中～手足之间的对应也要注意

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