38 --> 资料来源：小羊妈妈 北京拓展训练公司

多米诺团队拓展活动

Q10东山免费30甇瑞妈咪妈妈宝宝孩子

问题一：

顾老师您好，前阵子，我的皮包被同学抢走了，而且还打我、威胁我不准跟老师说这件事。我后来忍耐不住，曾鼓起勇气告诉老师，老师虽然有处罚他们，但还是不断的欺负我。我该怎么办呢？

问题二：

顾老师您好，我是班上的风纪股长，但是班上同学都不听话，他们说我管得太严，说我是母老虎，还嘲笑我太胖。我去报告老师，结果现在全班都排挤我，不跟我说话。我该怎么办？

亲爱的老师及家长，您好！

许多的发展心理学家或家庭理论的专家都提到，青少年对同侪关係的看重，而且这个年龄层的孩子，正是建立自我认同、个人价值观、人生观与强化社交技巧的重要阶段。

本期两个孩子所遇到的问题，正是关係到与同侪间的互动。

一般来说，在群体中最不受欢迎的人物就是那些喜欢「告密」的人，也就是俗称的「抓耙子」，偏偏这两个孩子，一个是因为皮包被自己的同学抢走、又不断地受到欺负；一个是肩负维持教室秩序，并且有责任告诉老师班上情况的风纪股长。但反映的结果却是受到同学们的排挤，其内心的受创与委屈可以想见。

孩子受委屈 情绪表达很重要

面对孩子们的委屈与受伤，大人的安抚是必然要做的。但除了安抚之外，我会建议大人，不妨听听孩子谈谈他们自己是怎么想的？并鼓励他们想想看，有什么更好的处理方法？

与孩子一起讨论是很好的做法，大人要儘量避免对孩子强加自己的想法，鼓励孩子说出感觉、表达情绪很重要。同时也藉由孩子的表达，适时地引导他们建立正确的价值观。当然，首先还是要肯定他们的勇敢与尽责。

其次，以第一个孩子为例，大人要特别留意他在受到惊吓或创伤的后续反应，例如有没有因此而做恶梦？或者孩子慢慢地出现一些状况，例如变得不敢上学？或者只要上学，就开始陈述身体哪儿不舒服之类的？如果孩子因此而开始畏惧去学校，必要时就需要给予适时的心理辅导，以免造成永久性的创伤。

在安抚好孩子的情绪之后，大人可以适时地给予机会教育。例如平常即可以教导孩子，如何在生活中学习保护自己的财物与生命安全。好比为孩子準备随身的口哨，一旦遇到危险时，可以吹哨示警；或者与孩子建立彼此连络的暗语，万一遇到状况时，就可以藉由暗语提示大人可能发生了什么事？

以同理心聆听孩子想法

其次，家长有必要与孩子的老师连络，一方面了解学校的态度与立场，另方面也可以要求老师陪同，一起请对方家长出面协调，讨论如何善后？

要提醒的是，在决定做法之前，一定要听听孩子的想法，并且避免在未获得充分的资讯之前，就一味地指责对方孩子的错。

同时，在与对方孩子的家长讨论之前，最好谨记圣经上所说的，「要快快的听，慢慢地说，慢慢地动怒。」所谓快快的听，并不是随便听、不在意的听，而是要先以同理心去聆听对方的说法，这儿要提醒的是，同理心并非是认同对方的说法，而是感同身受对方的感觉，就像前面说的，这是天下父母心，每个父母都不愿意自己的孩子犯错。

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忍耐一下，好不好？~不由分说地放声大哭时… 春，找一找绿色的幸运草~练习观察技巧，激发对环境的觉察力

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